Într-o nouă demonstrație de dezinteres și dispreț față de elevii României, Ministerul Educației, sub conducerea Ligiei Deca, a aprobat o serie de modificări scandaloase în Statutul Elevului și ROFUIP, care ar putea transforma școlile în adevărate închisori. Această decizie, aspru criticată de Uniunea Elevilor Reprezentanți (UER) și Asociația Elevilor din București și Ilfov (AEBI), reprezintă nu doar un atac direct asupra drepturilor fundamentale ale elevilor, dar și o încălcare flagrantă a legii și a principiilor educației democratice.
Să ne oprim puțin asupra esenței acestor modificări. Ideea de a transforma sălile de clasă în mici centre de detenție pentru elevii care, în opinia subiectivă a profesorilor, ar „deranja” orele este atât absurdă, cât și profund nedreaptă. Într-o țară în care infrastructura școlară este deja depășită, unde resursele sunt insuficiente, iar profesorii sunt adesea copleșiți de lipsuri și de un sistem birocratic sufocant, cine ar putea crede că izolarea elevilor într-o „cameră de detenție” este o soluție viabilă?
Este important să subliniem că această decizie nu doar încalcă dreptul la educație al elevilor, ci îi privează de un mediu sănătos și stimulant, transformând școala într-un spațiu de opresiune. Mai mult, ideea este atât de prost gândită încât ridică o serie de întrebări esențiale la care Ministerul nu pare să fi oferit vreun răspuns concret: Există suficiente săli pentru aceste „detenții”? Profesorii care vor supraveghea acești elevi vor fi remunerați pentru timpul suplimentar petrecut? Cine va decide cu adevărat când un elev „deranjează” ora?
Faptul că Ministerul Educației a ales să ignore complet proiectul „Statutul Elevului 2.0”, elaborat de Salvați Copiii și susținut de asociațiile elevilor din țară, este un alt exemplu de neglijență și dispreț față de nevoile reale ale elevilor. Ministerul Educației pare să fi adoptat o atitudine autocratică, refuzând să se consulte cu cei pe care îi afectează direct aceste decizii – elevii. Este inacceptabil ca o astfel de măsură să fie luată fără consultarea asociațiilor reprezentative ale elevilor, așa cum prevede Legea 198/2023. Aceasta nu este doar o lipsă de respect față de tinerii acestei țări, ci și o încălcare clară a legii, motiv pentru care UER a depus o plângere penală împotriva Ligiei Deca.
Dar, mai presus de toate, această decizie ilustrează un adevăr mai profund și mai trist: în România, elevii nu sunt tratați ca parteneri egali în procesul educațional, ci ca simple obiecte de disciplinare și control. În loc să fie încurajată creativitatea, gândirea critică și dialogul deschis, sistemul de educație pare să se îndrepte spre o politică de control și supunere, reminiscentă de regimuri autocratice, nu de o democrație modernă.
Când elevii ies în stradă, când cer să fie ascultați și când protestează împotriva unor măsuri care le afectează direct viitorul, răspunsul Ministerului nu ar trebui să fie tăcerea sau, mai rău, impunerea unor măsuri punitive. Într-o societate democratică, vocea elevilor ar trebui să fie auzită și respectată. Orice altceva reprezintă un eșec al sistemului și un abuz de putere.
Este timpul ca Ligia Deca și Ministerul Educației să răspundă pentru aceste decizii. România nu are nevoie de școli transformate în închisori, ci de un sistem educațional care să respecte și să valorizeze fiecare elev. Orice altceva este o trădare a viitorului nostru comun.